校园语言文字的运用
语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作，是学校是否建有良好的校园文化氛围的一个重要的外在标志，也是一项重要的文化载体。
学校是推行国家通用语言文字的主要阵地。在学校中以普通话和规范字为基本的教育教学用语用字，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，对全面推进素质教育、提高学生人文素养具有重要意义。
学校将语言文字工作列入学校工作重要的议事日程,把语言文字工作作为一个专门内容纳入学校工作计划,使语言文字工作的要求为全校师生员工所知晓，并逐渐内化为自觉行为。
普通话的推广
推普，是推广普通话的简称。推广普通话宣传提纲和宣传口号，由全国推普周领导小组办公室2005年修订。《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
语言是最重要的交际工具和信息载体。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。在中国现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会经济政治、文化建设和社会发展具有重要意义。
如何规范使用语言文字
说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。师生只有说好普通话，用好规范字，才能适应信息技术教育的需要。规范使用语言文字需要做到以下几点：
一、说好普通话、用好规范字是合格教师的必备条件之一。作为新世纪的一名教师，应当树立规范使用祖国语言文字的强烈意识。在平时的教学、会议及各项集体活动中，坚持讲普通话，用规范字，努力营造语言文字规范化的良好校园氛围，带头为学生做好榜样。
二、作为学生也应说好普通话、用好规范字的。说好普通话，用好规范字，学好汉语拼音，学生从小养成书写规范字的良好习惯。制作手操报，培养学生的动手能力和语言能力。提升语言素质和综合人文素质，掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力。
三、校园精神文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策。学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务。
因此，规范使用语言文字，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓！
